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【編者按】凝心聚力謀發(fā)展，建言獻策譜新篇！1月12日，福建福州兩會正式啟幕。擔負著重托和使命，福州市人大代表和政協(xié)委員積極為福州經(jīng)濟社會發(fā)展建諍言、獻良策、出實招。為充分展現(xiàn)他們的履職故事和風采，兩會期間，中國網(wǎng)海峽頻道特開設【聚焦福州兩會·代表委員聲音】欄目，聚焦人民群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、數(shù)字經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新等問題，以文字傳“情”，以視頻直擊現(xiàn)場，傳遞“兩會”聲音，感受他們熱忱為民、真心為閩的情懷。

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告指出，要推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。推進教育數(shù)字化是實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求，也是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的強力支撐。

福州市人大代表，陽光學院應用經(jīng)濟研究院院長、科研處副處長、副教授王楚紅  張曉玲 攝

2021年2月，福州市入選教育部第二批全國“智慧教育示范區(qū)”。“近年來，市委、市政府高度重視示范區(qū)創(chuàng)建工作，取得了階段性成效。但距離新時期全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展要求仍然存在一些差距。”1月13日，在福州市十六屆人民代表大會第三次會議上，福州市人大代表，陽光學院應用經(jīng)濟研究院院長、科研處副處長、副教授王楚紅結(jié)合本職工作，帶來了一份《推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造全國智慧教育示范區(qū)標桿》的建議。

智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建是對教育生態(tài)系統(tǒng)的一次重構(gòu)與再造，涉及“教、學、考、評、管”等全鏈條、全流程、全領域的轉(zhuǎn)型，是一項龐大復雜的系統(tǒng)性工程。為此，王楚紅代表建議，政府、學校、企業(yè)之間需保持緊密聯(lián)動、協(xié)同作戰(zhàn)，聚力打造具有重大影響力的全國智慧教育示范區(qū)標桿。

政策引領，完善智慧教育頂層設計

王楚紅代表表示，要按照“政府主導、學校為主、社會參與”的方式，建立聯(lián)席會議制度，充分發(fā)揮各級各類學校、專業(yè)機構(gòu)、創(chuàng)新平臺、信息化企業(yè)等主體優(yōu)勢，加強部門協(xié)同、上下聯(lián)動和區(qū)域統(tǒng)籌，形成一套高效運行的多元化創(chuàng)建機制。

共建共享，強化智慧教育資源供給

福州雖然構(gòu)建了“1+4+N”智慧教育生態(tài)框架，但尚未完全實現(xiàn)全市教育大數(shù)據(jù)平臺的互聯(lián)互通。王楚紅代表提議，要以共建共享智慧教育資源為目標，以教育云平臺為抓手，打破地域、校際限制，實現(xiàn)福州市優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，營造“人人皆學、處處能學、時時可學”的良好生態(tài)。

以人為本，夯實智慧教育人才“底座”

王楚紅代表認為，教育轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是“人的轉(zhuǎn)型”。教育涉及到三類關(guān)鍵群體：教師是智慧教育發(fā)展的主推者和踐行者，學生是智慧教育的主體和受益人，專家學者、技術(shù)人員是智慧教育的參與者和創(chuàng)新者。她建議實施“智慧人才提質(zhì)三大工程”，分別是教師數(shù)字能力提升工程、學生數(shù)字素養(yǎng)培育工程和智慧教育專家引領工程，為智慧教育可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

品牌賦能，打造智慧教育閃亮名片

“要樹立標桿，就是要打響自己的品牌，而且不是一般的品牌，必須是精品。我們要鼓勵各地區(qū)、各學校結(jié)合自身優(yōu)勢特色，積極培育智慧教育精品項目，促進成果品牌化。”王楚紅代表說，要加快形成一批可復制、可推廣的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗、標準、機制、模式和應用場景，打造福州教育對話全國的“新名片”。另外，要積極探索教育數(shù)字化建設的輻射帶動路徑，用福州力量構(gòu)筑起智慧教育協(xié)同發(fā)展的“同心圓”。（張曉玲）