第二批主題教育開展以來，松溪縣牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持念好“實”字訣：在理論武裝上下“實功”，扎實學深悟透；在調查研究上摸“實情”，認真分析研判，把“實”的要求貫穿主題教育全過程，扎實推動主題教育在“松溪賽道”上穩步開局。
“小劉書記、黃書記，我們年紀雖然大了，但也想為家里增加點收入，想做一些事情，你們有沒有什么好的意見建議？”在舊縣鄉下塅村“說塅家話吃茶話事”點，傳來火熱的聲音。
在收集民眾意見后，下塅村第一書記劉國泰和村書記黃連峰，多次組織村“兩委”班子到其他鄉村考察調研發展壯大村級集體經濟工作，并多次邀請相關專家到下塅村實地考察，通過反復調查研究，最終決定采用出租村民、村集體等閑置屋頂的方式，引進光伏建設單位，在下塅村推廣分布式光伏發電，并初步達成投資合作意向，下塅村計劃出資70萬元建設分布式光伏發電項目，預計每年收益可達10萬元。
這是松溪打通服務群眾“最后一公里”，切實為民辦實事的一個縮影。松溪縣深化運用“四下基層”制度，傾聽群眾聲音，開展一系列利民、惠民、利民行動，著力解決人民群眾急難愁盼問題，讓群眾在家門口感受社會發展帶來的“真實惠、好便利”，不斷提升群眾幸福感、獲得感。
集體學習、交流研討、理論培訓……為傳遞好主題教育“第一棒”，松溪縣將理論學習作為主題教育首要任務，對縣處級領導、基層黨員干部和流動黨員三個重要群體進行分類教育。針對縣處級領導干部，堅持以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，通過集中研學、專家導學等方式，原原本本、逐字逐句通讀研讀黨的二十大報告、黨章和《習近平著作選讀》等書目。針對基層黨員，采取“理論+文藝”“鄉音傳黨音”等多樣化講習形式，用夜談、快板、小故事等接地氣的語言，宣講黨的路線方針政策，并推出一批“小而精”的松溪講習班課程，贏得廣大黨員群眾一致好評。針對流動黨員，不斷創新學習載體，靈活采取“暖蜂驛站”“紅色先鋒直播間”“微黨課”等方式，引導流動黨員利用工作閑暇的碎片時間，及時了解時政資訊，實現流動黨員隨時隨地學習，著力提升流動黨員的整體素質。
推動主題教育走前列、出實效，不僅要在學上“破局”，更要在推動經濟社會高質量發展上“破浪”。松溪縣把大興調查研究作為主題教育先學先做先改的重要內容，著力破解制約經濟社會高質量發展難點堵點問題，用廖俊波式好干部“辛苦指數”換取群眾“幸福指數”，在主題教育中持續提升老百姓的滿意度和獲得感，不斷把人民群眾對美好生活的向往變成現實。（周燕蘭）