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黎明職業(yè)大學(xué):傳承弘揚“晉江經(jīng)驗” 著力打造國家“雙高”專業(yè)群

來源:中國網(wǎng) | 2023-12-12 09:07:46

晉江匯流,浩蕩北去;千年古城,氣象萬千。作為首批國家歷史文化名城,美麗泉州正以奮進(jìn)跨越的姿態(tài)和開放發(fā)展的格局,吸引著世界的目光。在人才薈萃的閩南之濱,閃耀著一顆璀璨的職教明珠,她就是黎明職業(yè)大學(xué)。

登高望遠(yuǎn)天地闊,縱橫捭闔自從容。黎明職業(yè)大學(xué)傲然屹立,大門洞開,傳承工匠精神,鍛造優(yōu)秀人才。積極創(chuàng)新發(fā)展“晉江經(jīng)驗”,以其實力雄厚的師資隊伍、獨具匠心的教育模式,鍛造出一批批高分子材料智能制造技術(shù)技能精英,為閩南乃至全國專業(yè)人才隊伍添磚加瓦。

凝聚專業(yè)之力 打造“技術(shù)精英”領(lǐng)航工程

人才是富國之本、興邦大計。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,離不開高技能人才的堅實支撐。

為培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,黎明職業(yè)大學(xué)高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)群打造了“新材料+鞋服”拔尖技能人才培養(yǎng)高地,聚焦學(xué)生成長的增值評價,校企協(xié)同實施“師徒式”項目化教學(xué),系統(tǒng)開展了“3年訂單培養(yǎng)+3年進(jìn)階培養(yǎng)”的“技術(shù)精英”領(lǐng)航工程,助力學(xué)生從“準(zhǔn)員工-技術(shù)骨干-職業(yè)精英”的進(jìn)階提升。

“辦人民滿意的教育”是我們黨一貫堅持的教育發(fā)展目標(biāo),立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。黎明職業(yè)大學(xué)始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,堅持貫徹教育部、福建省教育廳和泉州市政府的部署要求,在“晉江經(jīng)驗”的引領(lǐng)下,積極探索職業(yè)教育的“六個始終堅持”和“處理好五大關(guān)系”,聚焦“多樣化生源、個性化發(fā)展”現(xiàn)狀,推進(jìn)學(xué)分制改革,實施精英領(lǐng)航“實驗班-普通班-擴(kuò)招班”分層分類培養(yǎng)組織形式,形成技能拔尖帶動畢業(yè)高質(zhì)量就業(yè)局面。

“我們聚焦區(qū)域高端企業(yè)及產(chǎn)業(yè)高端崗位核心能力,與鈺齊集團(tuán)、鴻星爾克等企業(yè)于2019起設(shè)立‘精英領(lǐng)航班’,開展精英人才培養(yǎng)。”黎明職業(yè)大學(xué)高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)群負(fù)責(zé)人李云龍介紹,教學(xué)進(jìn)現(xiàn)場、教師進(jìn)工作室、學(xué)生進(jìn)項目,已成為深入產(chǎn)教融合、創(chuàng)新科教融匯的常態(tài)實踐做法,學(xué)校以產(chǎn)教科融合構(gòu)建了“校企共導(dǎo)”的協(xié)同創(chuàng)新育人平臺,打造校企產(chǎn)教合作共同體,成效顯著。學(xué)校學(xué)生參加省級以上技能競賽獲獎45項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎69項。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 校企共導(dǎo)遞進(jìn)協(xié)同育人

今年3月11日,北京閩創(chuàng)會執(zhí)行會長、泉州芯時代影業(yè)科技董事長李明燦,泉州芯時代影業(yè)科技總經(jīng)理潘玉山組團(tuán)參觀學(xué)習(xí)由黎明職業(yè)大學(xué)與安踏集團(tuán)以“校企合作”共建的“安踏運動產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。黎明職業(yè)大學(xué)與安踏集團(tuán)持續(xù)深化合作,創(chuàng)新模式,打造職業(yè)教育產(chǎn)教融合的“新樣本”。雙方圍繞新材料創(chuàng)新驅(qū)動和智能制造助力傳統(tǒng)鞋服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的思路,構(gòu)建全要素合作的安踏運動產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

近年來,黎明職業(yè)大學(xué)加強黨對專業(yè)群建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持黨建與“雙高”同考核同評價,扎實推進(jìn)“黨建+”校企合作、人才培養(yǎng)、質(zhì)量評價等各項工作。學(xué)校與泉港石化園區(qū)共建“園中校”,與行業(yè)龍頭企業(yè)安踏集團(tuán)、臺資企業(yè)鈺齊集團(tuán)共建“合伙制”的安踏運動、鈺齊2個省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院,創(chuàng)新“校企共導(dǎo)、角色遞進(jìn)”產(chǎn)教科融合人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)成果累計獲得福建省教育教學(xué)成果獎3項、全國石化行指委、紡織服裝行指委教育教學(xué)成果獎7項,在全國高職高專校長聯(lián)席會議上展示推廣、省電視臺典型經(jīng)驗報道。

在校企合作中,資源共享、共同學(xué)習(xí),不僅讓企業(yè)與學(xué)校之間建立了緊密的聯(lián)系,更為全面地貫徹了“知行合一”“理論聯(lián)系實際”的教育理念,不斷推動教育改革,促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)合,實現(xiàn)了跨界合作、資源融合、協(xié)同創(chuàng)新。黎明職業(yè)大學(xué)以企業(yè)崗位需求為切入點,引入新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn),以項目化教學(xué)形式實施校企共育,圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要,以典型鞋服產(chǎn)品為載體,對接“石化-鞋服”產(chǎn)業(yè)鏈上“原材料、鞋服用材、智能生產(chǎn)、鞋服終端”四階段的關(guān)鍵崗位能力,融入X證書制度試點等要求,重構(gòu)“德技并修2平臺4模塊”課程體系。《化纖生產(chǎn)技術(shù)》參與2022年全國職業(yè)教育石化行業(yè)課程思政集體備課,展示專業(yè)群課程思政建設(shè)成效。

校企共導(dǎo)遞進(jìn),不斷強化產(chǎn)教科融合,促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振,助力畢業(yè)生充分就業(yè)與企業(yè)引才引智。自辦學(xué)以來,黎明職業(yè)大學(xué)累計培養(yǎng)8萬多名技術(shù)技能人才,超七成畢業(yè)生留在泉州工作,是泉州畢業(yè)生留泉率最高、外地生源學(xué)生留泉就業(yè)人數(shù)最高的高校。學(xué)校入選全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強、實習(xí)管理50強和全國高職院校育人成效50強、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校。

培養(yǎng)尖端人才 打造“福建雙高”“黎明樣板”

教育是國之大計、黨之大計。為了更好地服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略,黎明職業(yè)大學(xué)持續(xù)優(yōu)化“以鏈建群、以群強院”二級學(xué)院治理體系,強化學(xué)生中心的增值評價體系,落實專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展。

黎明職業(yè)大學(xué)為“高職擴(kuò)招”提供“因材施教”的實踐典范,聚焦職教高考改革和質(zhì)量型擴(kuò)招的時代命題,創(chuàng)新形成精英領(lǐng)航“實驗班-普通班-擴(kuò)招班”的分層分類教學(xué)組織形式,為區(qū)域輸送1860名高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

同時,為助力泉州紡織鞋服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,學(xué)校聚焦紡織鞋服產(chǎn)業(yè)高端升級的智能制造工藝革新、差別化纖維、功能性面料和輕量化鞋材等關(guān)鍵技術(shù),依托與安踏集團(tuán)、華中數(shù)控等共建1個國家級、2個省級創(chuàng)新中心,引培結(jié)合的1個院士工作站、6個桐江學(xué)者和2個高技能大師工作室,聚焦運動鞋材和運動裝備領(lǐng)域培育了2個福建省科技進(jìn)步獎,形成“產(chǎn)教三對接、教科三進(jìn)入、產(chǎn)科三協(xié)同”產(chǎn)教科融合育人長效機(jī)制,是泉州唯一獲批“紡織鞋服智能制造與新材料應(yīng)用技術(shù)高價值專利培育項目”高校。

發(fā)掘和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是時代賦予高等職業(yè)教育的重大使命,黎明職業(yè)大學(xué)將持續(xù)把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來,推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展,辦好人民滿意的教育,擦亮職業(yè)教育“晉江經(jīng)驗”金字招牌,為建設(shè)“海絲名城、智造強市、品質(zhì)泉州”提供高質(zhì)量人才支撐。(楊漳鳳 呂明旭)

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