5月22日，泉港區(qū)教育局聯(lián)合泉港區(qū)法院舉行泉港區(qū)防范校園欺凌主題微電影《破繭》首映式。泉州市中級(jí)人民法院黨組成員、副院長(zhǎng)鄭敏，泉州市委教育工委委員、市教育局專職副總督學(xué)莊映峰，泉港區(qū)委常委蘇純益，區(qū)委常委、政法委書(shū)記柯明好，區(qū)人大常委會(huì)副主任邱彬僑，區(qū)政協(xié)副主席柳鉛玉，區(qū)法院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)鄭玲玲，區(qū)未成年人保護(hù)委員會(huì)成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)參加了首映儀式。
影片采用劇情反轉(zhuǎn)、雙線并行的方式進(jìn)行敘述，始于一場(chǎng)正在進(jìn)行中的校園欺凌事件，由網(wǎng)上傳播的一段校園欺凌視頻切入，并通過(guò)劇中張?jiān)１蚍ü倜翡J的洞察力，及時(shí)察覺(jué)到許來(lái)寶同學(xué)的“與眾不同”。當(dāng)所有人誤認(rèn)為許來(lái)寶是欺凌者時(shí)，張?jiān)１蚍ü賾{借多年辦案經(jīng)驗(yàn)累積的司法“嗅覺(jué)”，察覺(jué)到案件之下的暗流涌動(dòng)，抽絲剝繭找到案件背后真正的欺凌者，并使之受到法律應(yīng)有的制裁，守護(hù)了學(xué)生的陽(yáng)光成長(zhǎng)。
儀式上，區(qū)法院院長(zhǎng)鄭玲玲在致辭中指出，微電影取名為“破繭”，意指一名學(xué)生從沉默的被欺凌者成長(zhǎng)為陽(yáng)光健康的少年這一破繭成蝶過(guò)程。影片聚焦了社會(huì)廣泛關(guān)注的校園欺凌行為、留守兒童問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)欺凌熱點(diǎn)，深挖校園欺凌行為的內(nèi)外根源，用具體事例演繹未成年人違法犯罪的分類處置方式，并用劇中人物故事提醒廣大青少年，面對(duì)校園欺凌時(shí)，要勇敢說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)，積極尋求有效幫助。
《破繭》的首映是泉港法院助力防范校園欺凌、維護(hù)校園安全的創(chuàng)新舉措，希望以此為契機(jī)，與各未成年人保護(hù)委員會(huì)成員單位攜手努力，有效預(yù)防和減少校園欺凌事件發(fā)生，為未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，共同推動(dòng)我區(qū)未成年人法治建設(shè)更上一層樓。
區(qū)委常委蘇純益在發(fā)言中對(duì)區(qū)各未成年人保護(hù)委員會(huì)成員單位尤其是法院在防范校園欺凌方面作出的有益探索表示肯定，并對(duì)參演學(xué)生在劇中的精彩表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)。指出“破繭”這一命題意義非常深遠(yuǎn)，既表達(dá)出當(dāng)同學(xué)們面對(duì)校園欺凌時(shí)要勇敢站出來(lái)刺破“蟲(chóng)繭”，又蘊(yùn)含著全社會(huì)要建立起預(yù)防校園欺凌綜合治理大格局“繭房”。要通過(guò)各種有效形式，加強(qiáng)學(xué)校、職能部門(mén)、家庭之間的聯(lián)動(dòng)配合，幫助學(xué)生、老師、家長(zhǎng)運(yùn)用法律手段預(yù)防和處置校園欺凌行為，切實(shí)提升學(xué)校、家庭及全社會(huì)預(yù)防校園欺凌的能力，推動(dòng)形成全社會(huì)共同參與維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
同時(shí)，他提出要堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校德治教育主陣地作用，課上課下、校內(nèi)校外相結(jié)合，推進(jìn)青少年德治教育規(guī)范化、常態(tài)化，讓朗朗讀書(shū)聲響徹校園、歡聲笑語(yǔ)永駐校園。
觀影結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還為參與影片演出的學(xué)生們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并贈(zèng)送了法治宣傳品，對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)寄予厚望。