“這次我們研討的主題是新時(shí)代鄉(xiāng)村小學(xué)校本教研體系的構(gòu)建與實(shí)施，核心目的是為了進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”寧德市教師進(jìn)修學(xué)院副院長林宜祥表示。
鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)專題研討活動現(xiàn)場。 陳華超 攝
5月27日下午，2024年寧德市小學(xué)鄉(xiāng)村教育教學(xué)專題研討活動在福安市康厝中心小學(xué)舉辦，活動以“新時(shí)代鄉(xiāng)村小學(xué)校本教研體系的構(gòu)建與實(shí)施”為主題，旨在進(jìn)一步提升寧德市鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
“融合區(qū)域教研力量，關(guān)注教師整體發(fā)展，剖析鄉(xiāng)村教研教學(xué)，強(qiáng)化教研機(jī)構(gòu)助推。”福安市教師進(jìn)修學(xué)校校長王金花細(xì)談鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀時(shí)說到，福安以康厝中心小學(xué)為樣態(tài)，通過這次寧德市小學(xué)鄉(xiāng)村教育教學(xué)專題研討教研為契機(jī)，結(jié)合案例解讀與主題論壇，旨在立足地域畬文化特色 ，探索鄉(xiāng)村教合融研之道，力求教研有效發(fā)力，優(yōu)教優(yōu)師，助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
鼓樂《少年中國說》。 陳華超 攝
本次活動由寧德市教師進(jìn)修學(xué)院主辦，福安市教師進(jìn)修學(xué)校承辦，福安市康厝中心小學(xué)協(xié)辦。活動內(nèi)容包含校本教研觀摩與研討，教學(xué)教研管理經(jīng)驗(yàn)講座交流，學(xué)校辦學(xué)特色成果展示。活動參與對象有寧德市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)學(xué)科教研員，各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)主任和教研室主任。
畬家拳健身操。 陳華超 攝
據(jù)了解，近年來，康厝中心小學(xué)以“傳承畬族文化”為辦學(xué)特色，推行以“讓教育的光照亮七彩夢想”為辦學(xué)理念，先后榮獲“全國寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“全國藝術(shù)教育特色學(xué)校”“全國校園文化先進(jìn)單位”“省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
“建設(shè)鄉(xiāng)村高品質(zhì)學(xué)校道阻且長。”康厝中心小學(xué)校長林勇云說，我們要做的就是以育人目標(biāo)為宏觀指引，立足畬鄉(xiāng)特色，將高品質(zhì)學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校特色相結(jié)合，組織多方力量探索出適合自身的變革方案。培養(yǎng)的“人”既要有德智體美勞全面發(fā)展的共有屬性，還要有“新農(nóng)村人”鄉(xiāng)土情懷。為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育機(jī)會，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
四年級音樂《勸學(xué)歌》。 陳華超 攝
福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員阮霞惠說，關(guān)于鄉(xiāng)村教育幫扶這塊，名師辦通過建章立制，把名師工作室送教送培活動納入鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，并作為名師辦考核管理任務(wù)，每學(xué)年還要對工作室送教送培工作進(jìn)行考核。對于名師工作室送教送培活動事項(xiàng)，名師辦給予全力服務(wù)幫助。
阮霞惠現(xiàn)場發(fā)言。 陳華超 攝
近年來，福安市著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2022年3月，開展了“兩軸三級四提升”城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了全市學(xué)校結(jié)盟共進(jìn)，在深化區(qū)域局部均衡的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了全域性均衡發(fā)展，形成了“兩軸三級四提升”城鄉(xiāng)教育共同體新架構(gòu)。
“新時(shí)代鄉(xiāng)村教育有著非凡的使命，如何以教育家精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，這是當(dāng)下鄉(xiāng)村振興背景下必須思考的重要話題。”寧德市教師進(jìn)修學(xué)院教育科研處許發(fā)金主任說，圍繞寧德教育發(fā)展所需，必須發(fā)展教研新形式，開闊視野，取長補(bǔ)短，以教研實(shí)踐作用推動全市教育高質(zhì)量發(fā)展。找問題、想對策、樹品牌、深培育，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小學(xué)教研隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高鄉(xiāng)村小學(xué)教研水平。（陳華超）