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近年來，泉州南安市康美鎮福鐵小學秉承“陽光教育”辦學理念，以“建設陽光開放的書香校園”為辦學目標，踐行“向上向善”校訓，倡導“陽光進取”校風，提高學校師生的工作與學習積極性，激活學校的運轉機制，學校先后獲得“福建省義務教育管理標準化學校”“泉州市義務教育標準化學校”“南安市語言文字達標學校”“南安市平安校園”“南安市優秀少先隊大隊”等榮譽，學生在繪畫、現場作文、數學說理、獨唱等縣級、市級、國家級比賽中，十多人次獲獎。  

精心布局，陽光環境造溫馨

學校以“建設陽光開放的書香校園”為主線，精心布局，積極創建陽光校園環境，校園內綠草如茵，花團錦簇。

進入學校大門，左邊為“陽光亭”，右邊則是“陽光農場”，“頑熊伴學”的讀書人場景映入眼簾，搭配“五福熊貓園”中可愛的“五福熊貓”——平平、安安、美美、幸幸、福福，從環境創設中入眼、入腦、入心。

盡心辦學，陽光關系鑄溫馨

學校開放辦學，取得社會各界支持，福建正成功律師事務所主任、泉州市律師協會副會長傅律松校友設立了“正成功獎學金”與“正成功陽光超市”，廣西北海市閩聯建材有限責任公司董事長傅景紅校友設立了“傅景紅獎教金”，森源公司設立了“永森源四點半讀書角”。2021年7月至今，學校聚合鄉賢、校友、企業等各方力量，籌集資金50多萬，鋪設20多間教室、功能室及走廊的地板，并對教學樓內外墻進行全面的修繕粉刷，對學校各功能室進行布置，對校園文化整體規劃，穩步推進。

學校積極開展各項研學活動，引領學生走向社會、走近自然。走進黃仲咸紀念館，參觀“閩、浙、贛原中央蘇區揚美老區革命紀念館”，到綠瀅蔬菜基地體驗田園生活。高年級的同學參加社會實踐活動。學校還充分挖掘本地資源，邀請校友、非遺傳承人傅曉藝到校開展木偶頭雕刻“非遺進校園”活動，開展“感悟民俗民風，傳承優秀文化”研學活動，帶領學生參觀明筑雕刻工作室、敬字亭、福鐵山莊；倡導班級自主活動，讓同學們走進學校對面的隱形盾鞋服科技有限公司，走進學校路口的南安農商銀行康美支行福鐵分理處。

全心提升，陽光教育促溫馨

學校以“培育向上向善的陽光福娃”為育人目標，圍繞這一目標，深入推進各項工作。為福娃們設置了儀式十足的入學儀式，開筆添智、朱砂啟智、入學紀念證、多彩班級布置，我們希望福娃身份，成為孩子們精彩人生的一個新起點。

為增強同學們的愛國、愛鄉、愛校熱情，學校舉行了“陽光小導游”選拔賽活動，開展了"游家鄉?知家鄉?愛家鄉"主題研學活動，給小導游們一次展示自我、活動實踐的機會。

根據學校“陽光教育”辦學理念，學校設計了以向日葵為背景的吉祥物——陽光福娃，寓意著福鐵小學的學子們像向日葵一樣陽光進取，充滿活力。同時，我們組織高年級學生開展了向日葵種植活動，這既是一次勞動教育，也是一次校風校訓的教育。

用心培育，陽光文化現溫馨

學校從“建設陽光開放的書香校園”辦學目標、“培育向上向善的陽光福娃”育人目標入手，統籌規劃，構建獨具特色的“陽光”校園文化。辦學理念、辦學目標、育人目標、三風一訓、陽光福娃展示墻、陽光福娃吉祥物等分布于教學樓內外墻醒目之處，讓師生時時處處得到熏陶和感染。根據教職員工的農藝特長，因地制宜，建設“陽光農場”，作為學生勞動實踐基地，培育陽光勞動者。

通過模擬銀行的管理模式，制定“陽光成長儲蓄銀行”實施辦法，通過“陽光存折”對學生的平時道德品行進行存款記賬，到“陽光超市”購物的方式進行激勵，最后用評選“陽光福娃”表彰的形式進行強化，使小學六年形成一種完整、規范的評價新體系。學生在新評價機制的引導下，積極參與各項活動，每天都想著如何從自我做起，從小事做起，用自己的行動來增加自己在“銀行”的“存款”，個個爭著為自己儲蓄好品行，收到了良好的教育效果。

福鐵小學地處工業區，有58名外來工子女，生源不穩定，情況差異也大，在這樣的環境下，學校為了讓每個孩子都擁有健康陽光的心理，讓每個孩子陽光成長，積極拓展德育新渠道，設立了“陽光驛站”。 “陽光驛站”分為咨詢區、放松區、活動區，設置沙發、茶幾、桌椅等設施，有心理沙盤，有孩子們喜歡的藝術類、活動類玩具，布局合理，環境舒適，溫馨、寧靜、安全。每天課余時間對全校學生開放，為學生提供心理放松的場所。

誠心關愛，陽光師生展溫馨

學校積極探索“陽光福娃”評價體系，通過福娃徽章、福娃獎杯等形式，激發學生積極性，培育向上向善的“陽光福娃”。積極創設良好的人文環境，通過包潤餅、嗦螺螄粉、“三八”婦女節活動、美食分享、包裝“六一”禮品等形式，凝聚團隊合力，構建溫馨和諧的校園氛圍。（葉榮根 陳建陽）