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為了促進山海交流，切實發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，提升鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，4月24日-25日，泉州市小學(xué)美術(shù)姚育曉名師工作室到蘇坑中心小學(xué)送教送培。泉州市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員陳德煌、縣教師進修學(xué)校原副校長李建義、永春縣教師進修學(xué)校美術(shù)教研員孫圣福、永春縣美術(shù)教師代表和泉州市小學(xué)美術(shù)姚育曉名師工作室所有成員共50余人參加了此次送教活動。

本次活動形式多樣，不僅有現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討、專題講座，還有學(xué)生主題式美術(shù)實踐活動作品展示。主題式美術(shù)實踐活動中，師生以“宋元中國 海絲泉州”為主題，在名師工作室老師的指導(dǎo)下，學(xué)生興趣盎然，進行大膽創(chuàng)作，通過版畫、砂畫、水彩畫、油畫等不同材質(zhì)的表現(xiàn)形式，展示多元化的“海絲泉州”。

在現(xiàn)場教學(xué)觀摩課中，泉州市小學(xué)美術(shù)姚育曉名師工作室三位老師通過多樣化的活動，呈現(xiàn)了他們對新課標的新思考與新實踐。名師工作室林丹丹老師執(zhí)教的《花團錦簇（藝術(shù)點亮生活）》一課，通過如何留住春天花卉美景學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗、探究學(xué)習(xí)用折、剪、扎的方法制紙花，并形成知識遷移運用的能力，用紙花進行藝術(shù)裝置裝點教室，注重引導(dǎo)學(xué)生體會理解“設(shè)計服務(wù)于生活并改善我們的生活”。名師工作室施佳佳老師執(zhí)教的《彩云衣》一課，指導(dǎo)學(xué)生運用色彩的柔和對比與強烈對比進行服裝色彩搭配，展現(xiàn)了中國的色彩之美，激發(fā)學(xué)生對中國藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)意。名師工作室于歡歡老師執(zhí)教的《蝴蝶落我家》通過項目式學(xué)習(xí)活動，開展“蝴蝶落我家”裝飾柱作品展覽實踐活動，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

除了有美術(shù)現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討，為了提升美術(shù)老師的理論素養(yǎng)，本次活動還開展了三場講座。晉江市教師進修學(xué)校許美美老師以《探索跨學(xué)科主題教學(xué)的深層意蘊與實踐路徑》為題，針對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計的策略和思路進行了探索，并提出了實踐模式和創(chuàng)新路徑；永春縣蘇坑中心小學(xué)張建基老師以《小學(xué)美術(shù)與科學(xué)學(xué)科融合的嘗試與思考》為題，通過蘇坑中心小學(xué)美術(shù)與科學(xué)學(xué)科融合的教學(xué)實踐為例，向大家分享學(xué)校跨學(xué)科融合教學(xué)的成果；晉江市實驗小學(xué)姚育曉以《數(shù)智賦能小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略與途徑》為題，強調(diào)了文檔的主題是探討人工智能技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，為小學(xué)美術(shù)教育提供創(chuàng)新思路。

據(jù)悉，從2020年起，泉州市小學(xué)美術(shù)姚育曉名師工作室已經(jīng)連續(xù)四年為蘇坑中心小學(xué)送教送培，通過山海區(qū)域協(xié)同發(fā)展，今年再續(xù)山海情，不僅點亮了蘇坑學(xué)子的美育夢，還助推城鄉(xiāng)教育共富！（蘇坑中心小學(xué) 賴燕蘭）