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“一二三，一二三。”

“客人老師好，歡迎來(lái)到建本體驗(yàn)館?！?/span>

“客人老師，這是我們從家里帶來(lái)的發(fā)夾，您可以看看?！?/span>

……

還未走進(jìn)南平市建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，陣陣口號(hào)聲、吆喝聲就已環(huán)繞在耳邊。5月23日上午，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，2024年第十期全國(guó)幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)高級(jí)研究班第四次集中研修暨福建省幼兒教育研究基地園階段性成果匯報(bào)與觀摩研討活動(dòng)在建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園正式開(kāi)始，來(lái)自全國(guó)各地的160多位老師參加。

熱鬧的“潭陽(yáng)集市”  蔡沁妍 攝

走進(jìn)校園，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩著走輪胎、拍籃球、花樣跳皮筋等體育游戲，在“潭陽(yáng)集市”里的建盞藝術(shù)館、建本體驗(yàn)館、家鄉(xiāng)美食館等社區(qū)游戲中，他們向大家宣傳著家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。老師們穿梭在園內(nèi)，近距離觀察孩子們的活動(dòng)，感受著園內(nèi)老師的精心引導(dǎo)和孩子們的快樂(lè)參與。

民間體育活動(dòng)——走輪胎  蔡沁妍 攝

“我們每天早上都能在操場(chǎng)上玩游戲，我現(xiàn)在走輪胎可厲害了?！睂?shí)驗(yàn)幼兒園大（三）班學(xué)生黃致遠(yuǎn)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在操場(chǎng)上和同學(xué)比賽著。據(jù)介紹，實(shí)驗(yàn)幼兒園每天早晨有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)地一周更換一次，好讓孩子們能在不同的活動(dòng)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)不同的知識(shí)和樂(lè)趣。

開(kāi)幕儀式上，教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、東北師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師繳潤(rùn)凱為建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園授予“教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心學(xué)員實(shí)踐教學(xué)基地”稱(chēng)號(hào)，作為南平市第一所加入教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心行列的園所，建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)幼兒教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

繳潤(rùn)凱為建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園授牌  黃巍 攝

“相信在教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園能夠形成基地引領(lǐng)，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)園所提質(zhì)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)幼教發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量的學(xué)前教育體系貢獻(xiàn)力量，共同繪就‘幼有優(yōu)育’的美好畫(huà)卷?！苯?yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)羅青表示。

來(lái)訪老師們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)了建陽(yáng)本土《走，和我一起游考亭》《建盞暢想》等“親文化”課程；聆聽(tīng)了東北師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師王澍主講的《兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐》專(zhuān)題講座和教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、東北師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師繳潤(rùn)凱主講的《當(dāng)前幼兒園發(fā)展的幾點(diǎn)思考》專(zhuān)題講座；教育部園長(zhǎng)培訓(xùn)中心第十期全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研究班學(xué)員進(jìn)行了課程經(jīng)驗(yàn)分享。他們一邊認(rèn)真觀摩，一邊熱烈討論，相互分享交流，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和靈感。

親文化課程分享  蔡沁妍 攝

本次活動(dòng)在建陽(yáng)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，擴(kuò)大了活動(dòng)的輻射范圍，展現(xiàn)出了建陽(yáng)區(qū)幼兒園多元的教育環(huán)境和教學(xué)特色，不僅為來(lái)訪老師提供更加豐富的視角和啟發(fā)，加強(qiáng)了各幼兒園之間的交流與合作，讓更多老師親身感受建陽(yáng)區(qū)幼兒園優(yōu)秀成果的魅力，還為分會(huì)場(chǎng)幼兒園的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和動(dòng)力。

“這次活動(dòng)讓我深深感受到南平建陽(yáng)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也被南平幼教人‘熱心、熱情、熱烈、熱切’所吸引?！鄙綎|省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)宋玲在幾天的觀摩學(xué)習(xí)中頗有收獲，“建陽(yáng)區(qū)的幼兒園富有童真童趣的本土文化課程環(huán)境，孩子們自信舒展的活動(dòng)狀態(tài)和教師們大方熱情的互動(dòng)，不僅讓我們感受到了有溫度的教育，還讓我們看到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的生長(zhǎng)?！?/span>

建陽(yáng)區(qū)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，努力為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，以更創(chuàng)新的思維、更開(kāi)闊的視野、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)建陽(yáng)學(xué)前教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展。（張高鷺 蔡沁妍 謝心 黃?。?/span>